うちの小学生と幼稚園の子どもたちも、おばあちゃんに連れられて、柏餅作りに行きました。

小学生の娘は、喜んでエプロンをもって出かけましたが、幼稚園の息子は、餡子が嫌い・・・

でも、その彼のため、餡子なしのお持ちを作ってくれたそうです。

子どもはうちの子たちだけだったそうで、二人は、一生懸命おもちをまるめたそう！

息子のは、最後のきな粉をまぶして、きな粉もちにしていただいたそうです。

できたての柏餅をおばあちゃんたちと一緒にほおばってきたようで、大満足な顔をして帰ってきました。

おばあちゃんたちにも、元気を分け与えてくることができたかしら・・・？いつもかわいがってもらっていて、うちの子たちは、得な存在です。

明日は、母の日だけれど、敬老の日には、なにかプレゼントを考えないといけないなぁと思っています。

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今年から娘の通う小学校に聴覚障害者のためのクラスが出来たそうで、その子が転校してきたらしいです。

少し前から、転校してくることをなぜか知っていて、ものすごく楽しみにしていたんですが、今も学校でよく一緒に遊んでいるそうです。

ちょっと興味本位な感じもしないでもなくて、親としては心配ですが、とりあえずは皆で楽しく遊べているようで、見守ろうとしています。

昔、娘が形成手術で入院した時も、耳の不自由な子がいたんです。その子とも、娘はすごく仲良くしていて、入院中はずっと一緒に遊んでいました。

もしかしたら、積極的な娘は、言葉いらずのコミュニケーションをとるのが得意なんじゃないかなって思ったりもします。

娘に、「図書館で手話の本を借りてきて」って言われました。それこそ興味本位かもしれませんが、それをきっかけに手話を覚えるのもすごくいい経験だなと思います。

この前、脱毛サロン帰りの友人に会ったんですが、すごく気持ちよかったそうでうらやましかったです。

母国語方式でヴァイオリンを習うという、スズキメソードで、3歳の時から、やっています。

母国語方式とは、日本にいると、どんな時も、周りに日本語があふれていますね。

それと同じように、よい音楽を常に聞かせ、毎日、ヴァイオリンの練習をします。

今まで習った曲は、すべて暗譜で、いつでも上手に弾けるように・・・

だから、だんだんと練習する時間は増えていきます。今、習っている曲を弾くまでに、今までの曲を練習しないといけないので、とても大変なように思いますが、

少しずつ多くなってきているので、子どもにとっては、当然のこと。むしろ、たくさん弾けるようになったことが、うれしいのです。

集中力、持続力がつき、小学校に上がるころは、2時間ぐらい平気で弾いていられます。

このように育った子は、ほかの習い事をさせなくても、がんばってやり遂げる力がついているので、自分の力でものにしていきます。

まさに、音楽を通して人間を育てるという方法。子どもの教室では、毎月一度、3歳から大人まで、すべての生徒が集まって、みんなで3時間以上弾き続けますが、みんな優しい笑顔で、誰ひとり、嫌がる事がありません。

この教育方法が、もっと広まればいいのにと思います。

この教育方法が、ヴァイオリンではなく、学校教育でも取り入れられれば、もっと、子どもたちは、学力も、精神力もつくと思います。初めは少し、親の忍耐力が必要ですが、一人の人間を育てることに、ほんの少し、力を注いでやることは、きっと親として幸せな事。これは、日本で始まった教育活動ですが、なぜか、欧米での方がメジャーです。

もっともっと、日本で広がり、未来をしっかり切り開いてくれる子どもを育ててほしいと思います。

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